素质教育基地摘-国字号-研学线路-特-在哪里

小学生展示自己的雕版印刷作品。庄文斌摄

导语

连续四年,每年都有1000多名来自北京陈经纶中学的学生,坐上从北京到扬州的列车,开启江南之行。是什么吸引这所北京的优质学校坚持多年组织学生来扬州研学?

答案除了扬州这座历史文化名城的独特魅力,还有就是扬州市中小学素质教育实践基地(以下简称“基地”)打造的“品读扬州”研学课程。“每一次来都会发现不同的惊喜。”该校领队教师胡兴奇说,最近两年,实践基地研学课程越来越丰富,不仅游览了瘦西湖等著名园林,了解扬州人文生态,还能体验雕版印刷、扬州剪纸、民族歌舞、戏曲等中国传统文化的魅力,学生们普遍反映收获满满。

品读扬州文化,传播扬州故事。素质教育实践基地的声名越来越响。

近日从北京传来喜讯,素质教育实践基地成功获得教育部牵头遴选的“全国中小学研学实践教育基地”称号,江苏教育部门属辖单位仅5家获此殊荣。

缘何获批“国字号”?

2016年,教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》出台之后,研学旅行逐渐升温。目前研学旅行市场准入门槛低、鱼龙混杂。所以教育部从去年开始分两批在全国范围内遴选研学基(营)地,并向社会公布遴选名单,扬州市中小学素质教育实践基地成功入选。

为何基地能在省内脱颖而出,并拿下“国字号”招牌?据介绍,基地是由市文明办、市教育局、市关工委和扬州报业传媒集团共同发起,由扬州报业传媒集团出资创办,为全市未成年人社会实践的公益性机构。

“基地成立8年,共接待中小学40余万青少年赴基地开展综合实践、军事训练、接受主题教育和素质拓展,比如‘七彩的夏日’,已经成为每年暑期面向未成年人的品牌活动。”市文明办未成年人处处长赵猛表示,这种新型的校外互动实践教育模式受到了学生的喜爱、教师的赞赏、家长的认可和社会的关注,“因起步早,基地积累了相当丰富的实践经验,再加上活动辐射面广、社会效益良好,基地入选‘全国中小学研学实践教育基地’可谓实至名归。”

八条精品研学线路“特”在哪里?

据了解,教育部在全国范围内遴选研学基(营)地,一个核心标准就是“研学课程”。

早在2015年前后,基地就在行业内率先研发研学课程,并付诸实施。此次申报“国字号”招牌时,基地在原有“品读扬州”研学课程的基础上进一步提炼,升级为由八条精品研学线路组成的研学课程体系,包括寻访千年运河、体验雕版印刷、重走新四军路、体验职业人生、探访最美乡村、走进工业园区、亲近扬州园林、读经典名著访名人故居等八大线路。

基地主任郭义富介绍,目前基地规划设计的八条精品研学线路与扬州的历史文化、经济产业、自然生态紧密相连,“这座城市就像一本书,我们将路线形成课程,带领孩子边游边学。”

今年7月,基地结合今年是新四军北上抗日80周年的主题,推出了“重走新四军路”的研学路线。教院附中的200名学生,在宝应周恩来少年读书处感受“为中华之崛起而读书”,在高邮抗日战争最后一役纪念馆重温意义深远的峥嵘岁月,在江都郭村保卫战烈士纪念馆深切缅怀不畏牺牲的革命英雄……“这是一次让我受益匪浅的旅行。”学生刘帮扬说,以前只是读过他们的故事,现在通过看、听、写,进一步理解了红色精神。

为了让课程科学合理,基地还特别邀请非遗大师、学校教师、企业高管等各行各业的权威人士对课程进行把关,对教师进行培训,“以雕版印刷为例,我们将基地教师送至扬州广陵古籍刻印社进行全员培训。”郭义富说。

“国字号”带来新机遇

“研学旅行开启了学习传统文化的新课堂,研学课程、教材就是培养学生用双脚去丈量世界,用双眼感知,用心灵触摸更多元化的文化与历史。”基地副主任颜金余介绍,基地推出的研学课程,不仅希望扬州孩子对本土文化有更深的了解,也希望越来越多的外地学生在文化体验、旅行参观中,了解扬州,并爱上扬州。

“研学旅行所产生潜在市场规模保守估计为每年可达数十亿。”颜金余表示,此次,扬州市中小学素质教育实践基地获评“国字号”,将给基地带来一次发展的契机,“基地将充分利用好这个平台,联合全国研学基地、营地,热推扬州精品研学线路,展示扬州历史文化和自然生态美景,推动区域经济增长。”

本报记者楚楚

责任编辑:煜婕

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